Abdullah Zühtü, Osmanlı İmparatorluğu‘nun son yılları ve Türkiye Cumhuriyeti’nin ilk dönemlerinde yaşamış önemli bir eğitimci ve din adamıdır. Hayatı boyunca eğitime ve toplumsal gelişime katkılarda bulunmuş olan Abdullah Zühtü Bey, özellikle medrese eğitiminin modernleşmesi ve çağdaş eğitim sistemine entegre edilmesi yönündeki çalışmalarıyla tanınır.
Abdullah Zühtü, 19. yüzyılın sonlarına doğru Osmanlı İmparatorluğu topraklarında doğmuştur. Eğitimini dönemin geleneksel medreselerinde tamamladıktan sonra, kendisini İslam ilimleri ve eğitim sisteminin modernizasyonu üzerine yoğunlaştırmıştır. Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde medrese eğitiminde reform hareketlerine katılan Abdullah Zühtü, medrese müfredatının zenginleştirilmesi ve batıdan alınan bilimsel yöntemlerin eğitim sistemine eklenmesi yönünde çaba sarf etmiştir.
Cumhuriyetin ilanından sonra Abdullah Zühtü, Türkiye’de eğitimin çağdaşlaştırılması ve laik sistemle uyumlu hale getirilmesi çalışmalarına katılmıştır. Tevhid-i Tedrisat Kanunu’nun kabulüyle birlikte medreselerin kapatılması, Abdullah Zühtü gibi din adamları ve eğitimciler için yeni bir dönemin başlangıcı olmuştur. Zühtü Bey, bu dönemde dini eğitimin devlet kontrolü altında, modern ve bilimsel esaslara dayalı olarak verilmesi gerektiğini savunmuş ve bu doğrultuda çeşitli projeler geliştirmiştir.
Abdullah Zühtü’nün eğitim alanındaki katkıları, onun birçok kurumda eğitimci ve idareci olarak görev almasına olanak sağlamıştır. Özellikle imam hatip okullarının kuruluş sürecinde etkin rol oynayan Abdullah Zühtü, bu okulların hem dini hem de fenni ilimleri bir arada öğretecek şekilde yapılandırılması için çalışmıştır. Ayrıca, Zühtü Bey, farklı şehirlerde düzenlenen eğitim seminerleri ve konferanslarla da öğretmenlerin mesleki gelişimine katkıda bulunmuştur.
Abdullah Zühtü, yazdığı makaleler ve kitaplarla da eğitim felsefesini geniş kitlelere aktarmıştır. Bu eserlerinde, eğitimin bireylerin özgür düşünce yetilerini geliştirmede oynadığı kritik rolü sıkça vurgulamıştır. Eğitim sisteminin toplumsal dönüşümdeki etkisini önemseyen Zühtü, eğitimin sadece bilgi aktarma aracı değil, aynı zamanda bireyleri değerler ve etik ilkelerle donatma süreci olması gerektiğini ileri sürmüştür.
Abdullah Zühtü’nün hayatı ve çalışmaları, Osmanlı’dan Cumhuriyet’e geçiş sürecinde eğitimin dönüşümünü anlamak açısından önemli bir örnek teşkil etmektedir. Onun çabaları, bugün Türkiye’deki eğitim sisteminin temellerinin atılmasında etkili olmuştur.